סיכום השבוע בגן יובל לשבוע 30.11.2008-5.12.2008

סיכום השבוע בגן יובל לשבוע 30.11.2008-5.12.2008 מאת הגננת רות, אחותי:

הורים יקרים,

יום א – מפגשון הבוקר: התחלנו עם לוח הנושא שהשתנה לנושא חג החנוכה: בדקנו מהם הסמלים שלו, ושוחחנו במיוחד על נרות החג ועל צבעיהם: צהוב, כתום ואדום (לקראת היצירה היום).

המשכנו עם אוריינות שמות הילדים לפי צבעי הבגדים, ואז כמה ילדים סיפרו חוויות מטיולי השבת:

שחר סיפר בהתלהבות מקסימה על טיול ג'יפים שערך עם בני משפחתו וחברים מראש העין לבן שמן, וידע להרחיב מהו ג'יפ.

אמתי ספר על השתתפותו בצעדת רון ארד, ותיאר את הבלונים הכחולים. לבסוף הוא הראה לנו את המדליה שקיבל בתום הצעדה. ילדים נוספים סיפרו שהשתתפו בצעדה.

אוהדי ספר בחיוך רחב על ביקור משפחתו בספארי.

מעין לוינטל הביא לחברים בגן בובות תיאטרון מקסימות ויפות למשחק – ושמח להראותן לכולם.

מפגש הבוקר: התחלנו בהתעמלות בוקר נמרצת, שחיממה אותנו בבוקר מעט קריר זה, וכמובן העלתה את רמת השמחה וההתלהבות.

המשכנו עם שיר ימות השבוע, ולאחריו הוזמנו ילדים לחלק את ימות השבוע להברות.

המשכנו עם שיר המברך את ציפורי השיר בברכת "בוקר טוב", וחזרנו לנושא חג החנוכה:

סיפרתי לילדים בדרמטיות את סיפור המעשה, ושוחחנו מדוע חוגגים 8 ימים את החג, מה ההבדל בין מנורת בית המקדש שבה יהודה המכבי הדליק בעזרת השמן לבין החנוכיה, שוחחנו על כך שבימים ההם לא היו נרות, ולכן היו משתמשים בשמן כדי להדליק את המנורה, וכמובן הזכרנו שוב את צבעי הלהבות.

זמן חצר ויצירה: הילדים הדביקו על גבי דף עליו היה מצוייר נר גדול קימוטי נייר בצבעי הלהבות על גבי הלהבה, ופיסות נייר כסופות על גבי הנר עצמו. בהמשך הם יגזרו את הנר, והוא ייתלה לקישוט הגן.

מפגש הצהרים: שרנו שירי חנוכה, כשאני מקפידה קודם לשיר את השירים, ואחר כך לספר את סיפור המעשה מאחורי כל שיר, לבאר מילים קשות, ובכלל לתת משמעות למילים.

שרנו 3 שירים שהילדים אהבו מהרגע הראשון:

· מי ימלל גבורות ישראל

· ימי החנוכה

· חנוכה חג יפה כל כך

היום רק שרנו את השירים, ומחר "נלביש" עליהם המחשה והצגה עם אביזרים.

סיימנו את המפגש בספור מאת דתיה בן דור : "גברת קרש ומר מערוך". ראשית קראתי להם את הספור מתוך הספר, ולאחר מכן השמעתי להם את הסיפור מתוך דיסק, כשאני מראה את התמונות.

הילדים נהנו מאוד!

הם נשלחו היום הביתה עם דף ועליו דמויות הספור לצביעה וקישוט, כדי שנוכל להמחיז את עלילת הספור בגן.

יום ב – מפגשון הבוקר: אוריינות שמות הילדים: חלק מהזמן לפי צלילי האותיות, חלק על פי מילים שמתחילות באותה האות.

כמובן בדקנו את מצב מזג האויר ובחרנו תורני בוקר.

בזמן ארוחת הבוקר שוחחנו על הסביבון: על 4 צדדיו, על האותיות המופיעות בו ועל משמעותן, על כך שהאותיות שונות מעט בארץ (נס גדול היה פה) ובחו"ל (נס גדול היה שם).

מפגש הבוקר: התחלנו עם שירי סתיו, כדי לנסות ולעודד את הגשם לחזור אלינו, ובהזדמנות זו ראינו שוב על המפה את הכנרת, והילדים ידעו בדייקנות לספר כי הכנרת נמצאת בצפון המדינה.

שוחחנו על "הקו האדום" ועל "הקו השחור" בכנרת, והסברתי שוב מדוע אני חרדה כל כך מידי יום שהגשם טרם הגיע...

אז המשכנו עם חנוכה: סיפרתי שוב בעזרת הילדים את סיפור החג, שוחחנו על הנס ועל משמעותו, על סמלי החג, וכמובן עברנו מייד לשיר משירי החג השמחים.

אלא שהפעם גם המחשנו אותם: השיר "חנוכה חג יפה כל כך" הפך לריקוד מעגל שמח מאוד!! היה כיף לראות איך בכך פעם שקבוצת ילדים אחרת רקדה במרחב, שאר הילדים שישבו במקומותיהם שרו ועשו תנועות שמתאימות לשיר מיוזמתם לגמרי!!

השיר "ימי החנוכה" הומחש בעזרת בקבוקוני גשם, ואפילו מירב ודגנית הצטרפו לשיר.

את השיר "מי ימלל" כל כך אהבנו, שהחלטנו פשוט לשיר אותו ולעשות תנועות מתאימות, ולא להוסיף לו שום דבר מעבר לזה!

זמן חצר ויצירה: המשכנו ליצור את נרות חנוכה בדגש על החומרים ומיקומם ושמירה על סביבת עבודה נקייה.

מפגש הצהרים: מפגש של הופעות ושמחה גדולים:

התחלנו עם השיר-ריקוד האהוב: "מטייל אני לבד", המשכנו עם השיר "אגודל הוא אבא", ולא היה מנוס מלערוך לאחריו הצגה של "איפה גברת זרת" ... היה פשוט מקסים!

כמובן הילדים הופיעו גם במסגרת השיר "באמצע היום הצבע ה...", וסוף סוף עברנו לספור "גברת קרש ומר מערוך", אחרי שילדים שכבר הביאו את הדמויות שקישטו בבית הראו לנו את הדמויות, והסברנו את התפקיד של כל דמות וכלי במטבח. אותם ילדים אפילו המחיזו את הספור בכישרון רב, ואנו מחכים לשאר הילדים שיביאו את יצירותיהם בקרוב.

יום ג – מפגשון הבוקר: התחלנו את הבוקר עם אוריינות שמות הילדים על פי מילים המתחילות באותיות השונות. היה מאתגר וכייפי!

בדקנו כמה ילדים היו חסרים באותו הרגע, ולפי זה חישבנו כמה ילדים בגן.

לוח מזג האויר עודכן לפי המתרחש בחוץ, והילדים היו ערים לכך שטרם ירד גשם, והביעו חשש על גורלה של הכנרת...

בחרנו תורני בוקר ו ... הלכנו לאכול.

לגבי ספירת הבוקר:

מאחר והילדים שולטים היטב בספירה מ- 1 ועד 20, התחלנו היום ללמוד לספור אחורנית: מ- 20 ועד 1!

מפגש הבוקר: התחלנו בהופעות הילדים עם שירי בוקר מוכרים. היה פשוט כיף. הילדים שהסכימו להופיע לא ידעו על פי איזה שיר יופיעו, והתרגשו לקראת השמעת השירים השונים.

לבסוף הכרנו את המילה "חנוכה", בדקנו כמה אותיות במילה, אילו אותיות מרכיבות אותה, וביחד בחרנו דרך לפיה נזכור את האותיות במילה.

מייד אחר כך פנינו להופעות שירי חנוכה: הילדים כבר מכירים את השירים שהכרנו ביומיים האחרונים, והתלהבו לרקוד, להרעיש בבקבוקונים ולהנות משלל האביזרים שאמורים להמחיש את ססגוניותו של החג, והכיף שהוא מביא איתו. במקביל להכרת השירים, למידת מושגי החג, הכרת המאפיינים ובאופן כללי הנאה מכל מה שיש לחג להציע לנו – אנו מתכוננים גם למסיבת חג החנוכה, וזו הזדמנות נהדרת להזכיר לכם לסמן כמה קווים מתחת לתאריך המסיבה:

24/12 בשעה 17:00 בגננו!!

בהמשך הילדים שהביאו את דמויות הספור "גברת קרש ומר מערוך" מאת דתיה בן דור הכינו את יצירותיהם כפי שלמדנו, וההצגה במקביל לסיפור התחילה! היה כיף לראות ילדים עוזרים אחד לשני, נהנים להציג ולהופיע, ובעיקר צוחקים מהעלילה המתוקה של הספור! באמת כיף גדול היה לנו!

סיימנו עם סביבון מקסים ויפה שהביאה מעין גולדבורט, שעמד בקריטריונים שלמדנו אתמול:

סביבון מרובע עם 4 צדדים ואותיות נ ג ה פ עליו. שיחקנו ביחד, בחרנו אותיות – כל אחד בחר באות אחרת, וילדים שונים באו לסובב את הסביבון ולראות על איזו אות נפל הסביבון. כל כך נהננו, שלא שמנו לב שהמפגש התארך ליותר משעה (!!), ולבסוף הייתי צריכה לשכנע את הילדים לצאת החוצה לחצר להנות בחוץ מהאויר הנעים.

זמן חצר ויצירה: הילדים סיימו את יצירת הנר, וגזרו את הנר כדי שנתלה אותו לקישוט הגן.

מפגש הצהרים: התחלנו עם הריקוד : "סובבו", והמשכנו עם שירי חנוכה יפים. אפילו דגנית ומירב הצטרפו להופעות החגיגיות של חנוכה, והשמחה היתה רבה.

סיימנו את המפגש ביצירה ששמה דגש על המוטוריקה העדינה ברוח החג:

כל ילד קיבל דף ועליו מצויירת חנוכייה בעיגולים, והיה צריך להדביק בתוכם מדבקות עגולות. כמובן הדגש היה הדיוק בהדבקת המדבקות בתוך העיגולים. הילדים התאמצו מאוד, הצליחו יפה, וחלקם עוד המשיכו אחרי ששאר הילדים הלכו לישון צהרים.

יום ד – יום חופש

יום ה – מפגשון הבוקר: התחלנו את הבוקר בספירה מ- 20 ועד 1, והילדים היו נרגשים לאתגר. ההתחלה לא קלה כמובן, אבל לאט לאט כולם יצליחו. לא בוער לנו שום דבר.

בחרנו תורני בוקר, בדקנו את מצב מזג האויר, ומייד פנינו לעסוק בספריה:

בחרנו ספרנים: לליב, אמתי, איתי סספורטס וגיא רוזן. עוזר ספרן היה שחר.

בתום החלפת הספרים, שבמהלכה שוב שמנו דגש על עזרה הדדית ועל השמירה על כללי הספריה, עברנו ללוח השמות, והילדים באו להדביק את שמם לאחר שקראתי בשם האותיות שמתחילות את שמם, והילדים מצידם קראו מילים שמתחילות באותה האות. זה היה באמת יפה לראות כמה יפה הם מפנימים את הצליל של האותיות, ומזהים מילים שמתחילות באותה האות. נסו אתם בבית!!

החלטנו שמהשבוע הבא התחיל לשים לב לאות האחרונה שבשמות שלנו – במקום לאות הראשונה שמתחילה אותם.

מפגש הבוקר: התחלנו עם שירי מפגש עליזים, שאת חלקם הילדים הציגו בעצמם.

המשכנו עם שירי חנוכה: חלקם היו אלה שלמדנו והמחזנו מתחילת השבוע, ואחרים היו חדשים שהכרנו ושרנו היום. כמובן שמנו דגש על מילות השיר – משמעותן, והצגנו גם אותם.

זמן חצר ויצירה: פשוט שיחקנו ...

מפגש הצהרים: נכנסנו למפגש עם דמויות ההצגה "גברת קרש ומר מערוך", ומייד התחלנו עם ההצגה: ראשית עם הדיסק שמשמיע את עלילת הספור מפיה של דַתְיָה בֶּן דור עצמה (הילדים כבר מדקלמים את הספור בע"פ, והיו קול שני לדתיה...), ובפעם השניה (הם ממש התעקשו) קראתי אני את הספור והראיתי להם מהספר את התמונות.

סיימנו בבחירה של אחד הספרים שהילדים שאלו היום בספריה, והיום נבחר ספרו של נעם:

"גֻלָה גִלְגוּלָה" מאת ליאורה בן יצחק.

תזכורות והודעות:

מחר יום שישי, יתקיים טקס קבלת השבת, וכהורי השבת יכהנו עומר והדר.

מחר גם נחגוג מסיבת יום הולדת לגיא בונה! מזל טוב לחמוד ולמשפחה!

כל מי שיכול שישלח עם ילדו לגן סביבון עם 4 צדדים + כיתוב האותיות נ ג ה פ !!

מזכירה לכולכם: את מסיבת חג החנוכה בגן נחוג כולנו ביחד ביום ד, ה- 24/12 בשעה 17:00

שיוויונים או שיוויונות?

בעוד שברוב ספרי המתמטיקה לתיכון שיצא לי לראות קוראים לדברים כמו 5>4, 11>2 אי שיוויונים, וכך גם השפה השגורה בפי מורים ותלמידים (ובכלל, זה הגיוני, כי שיוויון הוא שם זכר ולכן ברבים סביר להשתמש בצורן ים לציון ריבוי), בדיקה במילון רב מילים ובמילון ספיר מעלה כי צורת הריבוי של שיוויון היא שיוויונות.

לפיכך, אמרו אי שיוויונות במקום לומר אי שיוויונים.

HTML tags and their attributes with form parameter semantics

tag name	attribute name	possible attribute values
input	type	hidden
input	type	text
input	type	search
input	type	url
input	type	email
input	type	datetime
input	type	date
input	type	month
input	type	week
input	type	time
input	type	datetime-local
input	type	number
input	type	range
input	type	color
input	type	checkbox
input	type	radio
input	type	file
input	type	submit
input	type	image
input	type	reset
input	type	button

CSS properties and their values with link semantics

property name	value name
background-image	url
background	url
cursor	url
content	url
list-style	url
list-style-image	url

פארק אוטופיה בקיבוץ בחן

בשבת שעברה ביקרנו בפארק אוטופיה שבקיבוץ בחן.

המקום נמצא פחות מעשר דקות נסיעה מכפר יונה, כולל חנייה. המקום מטופח מאד ומושקע. הגינון מרהיב. יש גינון במראה טרופי במבנה המרכזי לרבות סחלבים רבים. יש מפלונים ובריכות מים. בבריכות המים שוחים דגים כתומים. יש במקום גם כמה צמחים טורפים, עם הרצאה והצגמה יפה ומחכימה, פינת עופות נחמדה, שבה הילדים מאד נהנו לראות תרנגולות ותרנגולים במראה לא שגרתו, ברווזים בצבעים מיוחדים וטווסים מתרוצצים בין רגלי המבקרים.

בחוץ יש מדשאות רחבות ידיים, שיחים גדולים מעוצבים בצורות של בעלי חיים, מבןך צמחייה מפיקוסים שנשתלו בצפיפות ומשתלה יפה מאד שבה ניתן לקנות רבים מהצמחים שרואים במקום ועוד כל מיני מוצרי משתלה (עציצים, םסלוני גינה וכו'). נהננו מאד, הילדים נהנו מאד. נחזור לשם בוודאי שוב בעתיד.

Ajax Security by Billy Hoffman and Bryan Sullivan

I just finished reading Ajax Security by Billy Hoffman and Bryan Sullivan and wanted to write some of my thoughts about it in order to reflect my impression of the book.

The book is nicely organized and gives a very clear introduction to concepts of web application security, including listing major vulnerabilities and attack vectors and then after establishing these basics it dives in with examples, details and tips to explain Ajax, its usage, its mis-usage and the security implications. The attack vectors are not only mentioned or explained in theory, they are given an example story as context, and for understanding attackers' motivation, and then carefully detail the technical aspects to form a clear picture of the problem which then prepares the reader to understand and accept the suggested "dos and don'ts".

The book gives good attention to a bigger picture: JavaScript's capabilities and limitations, the impact of the available variety of browsers, development frameworks, social aspects and more. Even QA of JavaScript and Ajax application is mentioned, though, I think that such a topic cannot be sufficiently covered in a single overview chapter (in this book the authors tried to give an overview while presenting a few tools and discussing their advantages and disadvantages), and is well deserved to be covered in detail and with a lot of examples in a separate title.

I especially appreciated the good job that the authors did, in my opinion, to convey, what I think is the most important security related detail about JavaScript and Ajax: Never ever trust anything that is being executed, stored and calculated on the client side!

I found the book to be more than just a source of information, something that will bring me up to speed with the field's jargon. I found it to be inspiring. I cannot wait for a similar book on browser plug-in security. I hope that the authors have something like that cooking already.

The book, as you might understand already, is highly recommended.

* I added this review of mine to the book's page on Amazon.com: ***** Very well written (Shlomo Yona)

הגווארדיה השחורה מאת ירון זליכה

על אודות הספר הגווארדיה השחורה מאת ירון זליכה באתר טקסט.
משה נגבי, הפרשן המשפטי של קול ישראל ומרצה בכיר באוניברסיטה העברית על אודות הספר באתר התנועה למען איכות השלטון.

קניתי את הספר מתוך ציפייה לקרוא בו את הצד של הד"ר ירון זליכה, מי שהיה החשב הכללי של מדינת ישראל, בכל הקשור לשערוריות ולסחבת הבירוקרטית לכאורה שתקעה את משרד האוצר ומשרדי ממשלה אחרים. שהרי העיתונות ואמצעי התקשורת האחרים היו מלאים ברמיזות ובהאשמות עליו, על אופיו ועל הבעייתיות של מעשיו בכל הקשור להתנהלות הכלכלית של מדינת ישראל. מצד אחד הציגו אותו כחושף שחיתויות סדרתי ומצד שני ביקרו אותו באופן נוקב על כך שעקשנותו הרבה, בעיקר בכל הקשור לפיטוריו/התפטרותו היתה מעין האחזות בקרנות המזבח.

ובכן, אכן הספר מציג את הדברים מהצד שלו וירון זליכה מציג את הדברים באופן ברור, לרבות שמות ומקומות. לכל אורך הספר מתגלות נורמות מחפירות של העלמות מס, הקצאות תקציב לא חוקיות ושלל מעשים לא חוקייים שנעשים ע"י פקידי מדינה ונבחרי ציבור. בספר מוצג בניימין נתניהו באופן מחמיא ביותר ואילו פוליטיקאים כאהוד אולמרט ואברהם הירשזון באופן מאד לא מחמיא.

ירון זליכה מציג את עצמו כמי שהביא לניהול הכלכלי הכושל והמושחת של מדינת ישראל נורמות מקובלות בעולם ומדרניזציה שראויים לראיית חשבון וניהול כלכלי יעיל ושקוף. מפליא אותי מאד שרבים מהפקידים באוצר שאותם הוא מזכיר ובמשרדי ממשלה אחרים והפוליטיקאים שהניעו אותם לא הועמדו לדין כדי לשאת בתוצאות מעשיהם הפליליים לכאורה.

גם אם ישנו פער בין מה שירון זליכה מתאר לבין המציאות עדיין המציאות שנחשפת, לא משנה כמה אנסה לעדן אותה בעיני רוחי היא מזעזעת. חוסר יעילות, בזבזנות מכוונת או רשלנית, רמאויות, שוחד, ועוד שחיתויות ומעשים לא חוקיים. מעניין לראות שאותם אנשים שהוא מדביק בהם יותר ויותר אשמה אכן נמצאים לאחרונה תחת זרקור התקשורת בפרשיות על פרשיות של שחיתות ואי סדרים (הירשזון ואולמרט בראשם).

אני מקווה לראות פקידים נוספים במשרדי ממשלה לוקחים דוגמה אישית מירון זליכה ומבצעים את תפקידם באופן יעיל, הגון, חוקי ומקדמים את היעילות והשקיפות ודוחקים ודוחים בשאט נפש את הסחבת, הרשלנות, השחיתות ועצימת העיניים לנוכח מעשים לא חוקיים. אני מקווה שיהיו רבים וטובים שימשיכו את הדרך שירון שליכה התווה במשרד החשב הכללי. ברור לי שלא תזיק רוח דומה במשרדי ממשלה אחרים. משרד ממשלה שלדעתי זקוק באופן דחוף לניקוי אורוות ולביעור שחיתות הוא משרד החינוך וזאת רק ממעט פניות שפניתי אליו בחודשים האחרונים. גיליתי למשל כי המשרד מתקין תקנות רבות ובאופן עקבי הוא פועל שלא על פי התקנות שהוא עצמו התקין. השיא מבחינתי הוא שמנגנון הפיקוח של המשרד מגבה ומקדם את הדריסה על תקנות המשרד בעצמו ונוטל לעצמו סמכויות שאיש לא נתן לו. הכל לכאורה, כמובן. אינני משפטן, ואין לי הוכחות נחרצות, אבל מה שכן יש בידי כבר מעורר שאלות קשות בנוגע להתנהלות משרד החינוך. אני מקווה שיקום אדם כמו זליכה ויעשה למשרד החינוך מה שהתחיל לעשות זליכה במשרד החשב הכללי באוצר.

הספר מומלץ מאד.

עמלות בבנק לאומי

שלחתי לפני יומיים לבנק לאומי את המכתב הבא (הצנעתי את פרטי החשבון שלי).

‏

יום שלישי כ"ז חשון תשס"ט, ‏25 נובמבר 2008

לכבוד,
מנהלת סניף בנק לאומי XXXXXXXXXXXXXX,

שלום רב.

הנדון: עמלות הקשורות לתיק ניירות הערך שלי אצלכם בחשבון XXXXXXXXX.XXXXXXXXX.

בדקתי מה עלויות העמלות אצל המתחרים וקיבלתי את ההצעה הבאה:
ריבית זכות על מזומן שיקלי –פריים מינוס 2.2%
• אין דמי משמרת
• אין דמי ניהול
• אין דמי פתיחת חשבון
• פקודה שלא בוצעה /שינוי לימיט לא תחויב בעמלה
• אין תשלום עמלה על קופונים או דיבידנדים
• אין עמלת הפצה בקרנות נאמנות
עמלות מסחר ישראל:
• מניות – 0.10%
• אג"ח– 0.10%
• מק"מ – 0.07%
• מעוף – 3 ש"ח
עמלת מסחר חו"ל :
• ני"ע זרים – % 0.12 + עמלת ברוקר חו"ל (מינימום 5$ , מקסימום 9$ )
• אופציות חו"ל – 7$
• חוזה חו"ל – 10 $

מדף פירוט העמלות שאתם גובים ממני הבנתי שאצלכם אני משלם הרבה יותר מידי. אבקש, לפיכך, להשוות את העמלות שאני משלם אצלכם לתנאים הנ"ל. אם תציעו הצעה טובה יותר, כמובן שאשמח.

אודה על תשובה מפורטת ומנומקת בהקדם.

בכבוד רב,

שלמה יונה.

יום אחר כך קיבלתי שיחה ממנהלת הסניף שביקשה לדעת ממי קיבלתי את ההצעה. אמרתי לה שעצם זה שאני כותב לה את ההצעה זה כבר יותר מידי. היא אמרה שהיא תעשה כמיטב יכולתה ואני השבתי שאני מבין אם היא לא תעשה את מה שהיא אינה יכולה.

היום בבוקר היא הודיעה לי שאני אשלם אצלה רק 25% מגובה העמלות המקורי. זה עדיין לא קרוב להצעה הנ"ל אבל משמעותית (75%) טוב יותר ממצבי עד כה. מדהים מה פקס אחד יכול לעשות!

נסו והווכחו.

סיכום השבוע בגן יובל לשבוע 23.11.2008-28.11.2008

סיכום השבוע בגן יובל מאת הגננת רות, אחותי:

הורים יקרים,

הדגש השבוע יהיה אצבעות, ונלמד את שמות אצבעות כף היד.

נכיר במקביל את הספור "איפה גברת זרת" מאת שולה מודן, ונערוך על פיו הצגה עם בובות האצבע.

נשיר שירים ברוח הנושא: "אגודל הוא אבא", "אצבעות לי 10 יש", ונדקלם את "כף היד שלי היא סתיו".

יום א – מפגשון הבוקר: סיפרתי לילדים שהשבוע נעסוק בהכרת אצבעות הידיים, והם התלהבו לראות את הספר שחלקם הכיר: "איפה גברת זרת".

כמובן התחלנו עם אוריינות שמות הילדים תוך זיהוי האות הראשונה בשם באמצעות צלילהּ.

במהלך אוריינות השמות אני מקפידה לבדוק מידי יום כמה ילדים הגיעו ובמקביל כמה חסרים. בעזרת האצבעות אני מראה להם כיצד נחשב זאת, וכיף גדול לראות את הילדים מתמודדים עם האתגר, ולאט לאט גם מצליחים.

המשכנו עם בחירת תורני הבוקר (שלוותה בספירה עד 20), ובבדיקת מצב מזג האויר.

הילדים סיפרו גם חוויות ממסיבת יום הולדתה של אוריה בשבת!

מפגש הבוקר: התחלנו עם התמסרות בכדור.

בהמשך שרנו שירי בוקר, ואז עשינו הצגה שלמה שאנו עושים מידי פעם, ושהילדים ממש אוהבים:

אנו מדמים את הלילה, הילדים "שוכבים לישון" על הרצפה, ואני מתארת את השמים והמאורות שבהם, את השקט שברחובות, ואז כשהשמש "זורחת", אנו "מתעוררים", ומדמים שטיפת פנים, צחצוח שיניים, לבישת בגדים והסתרקות טרם היציאה אל הגן.

המשכנו עם הכרת האצבעות בשמן, שרנו שירי אצבעות וקראתי לילדים את הספר "איפה גברת זרת".

מייד אחר כך נתתי לילדים להציג את הספור, והיתה זו הצלחה גדולה!

בהזדמנות זו עליהם להניח את בובות האצבע על גבי האצבע המתאימה לתפקיד, וגם זה מתרגל אצלם את הכרת האצבעות.

סיימנו עם הריקוד החדש "סובבו".

זמן חצר ויצירה: הכנו ציורי יום הולדת לכבוד רוני, שתחגוג ביום שישי יום הולדת 4!

מפגש הצהרים: התחלנו עם שירי אצבעות, המשכנו בשיר "חבורת עלעלים" בליוו עלי שלכת, שכמה ילדים עזרו לי לחלק לחברים, וסיימנו במשחק כייפי ואורייני עם המילה "סתיו".

בקיצור – יום מקסים!

יום ב – מפגשון הבוקר: אוריינות שמות הילדים לפי צלילי האותיות, בחירת תורני בוקר + ספירה עד 20, בדיקת מזג האויר.

מפגש הבוקר: התחלנו עם השיר – ריקוד : "מטייל אני לבד", והמשכנו עם שיר ימות השבוע.

אז עשינו הפסקה, וערכנו מסיבת יום הולדת מקוצרת למירבי! גם ילדי קבוצת הצעירים הצטרפו לחגיגה, והשמחה היתה רבה! כל הכבוד לילדים שזכרו לצייר למירבי ציורי יום הולדת!

היה שמח וגם כיף!

המשכנו עם שירי בוקר, ואז עברנו מייד לנושא השבוע: אצבעות: שרנו, דיקלמנו, והכרנו לוח אצבעות חדש וצבעוני שהכנתי לילדים, כדי להמחיש להם את נושא האצבעות בעזרת צבעים:

תוכלו לראותו על גבי לוח השמות (מצידו השני). כל אצבע קיבלה צבע, אותו הילדים כבר מכירים, ומעל לכל אצבע נרשם שמה (כשהקפדתי לצייר מסגרת באותו הצבע של האצבע לצורך זיהוי). הילדים הוזמנו לשחק עם הלוח.

בהתחלה ההתאמה של האצבעות יהיה לפי הצבעים, אולם לאט לאט, בעיקר בקרב הגדולים יותר שמבין הילדים, הם יזהו את שמות האצבעות.

שיחקנו קצת במשחק, וכמובן ערכנו הצגה על פי הספר "איפה גברת זרת".

זמן חצר ויצירה: היום ציירו הילדים על גבי דף את שתי כפות ידיהם. מי שהיה זקוק לעזרה בציור כפות הידיים – כמובן קיבל, אך השתדלתי שהילדים יציירו לבדם.

לאחר מכן עברנו על שמות האצבעות, ועל הילדים היה להדביק מדבקה בצבע שקבענו לכל אצבע.

למשל: מדבקה אדומה על האגודל, מדבקה צהובה על האצבע וכו'.

תרגלנו המון מוטוריקה עדינה וכמובן את זיהוי שמות האצבעות.

מפגש הצהרים: התחלנו עם שירי סתיו, הצגנו עם בקבוקוני הגשם ועלי השלכת, החזרנו את האביזרים לפי שיר צבעי הבגדים, וישבנו להאזין לספור שהביא איתי סספורטס:

"הלויתן והשבלול" מאת ג'וליה דונלדסון. ציינתי כי הסופרת באה מאנגליה.

יום הולדת שמח למירב, שחוגגת היום 28 שנים!

יום ג – מפגשון הבוקר: התחלנו עם אוריינות שמות הילדים, והפעם אמרתי מילה שמתחילה באחת מהאותיות, והילדים היו צריכים להבין באיזו אות מתחילה המילה, ולפי זה הילדים ששמם מתחיל באות זו היו צריכים להדביק את שמם על הלוח.

למשל: גלידה – מתחילה באות ג, ולכן גיא היה צריך לקום ולהדביק.

היה מאתגר, הילדים שמחו לקראת האתגר, ועזרו רבות האחד לשני. מקסים! פשוט מקסים!

בדקנו כמה ילדים חסרו לנו היום בגן, וחישבנו כמה ילדים הגיעו.

מפגש הבוקר: התחלנו עם שירי סתיו, בתקווה שהוא יחזור אלינו, והמשכנו עם שירי האצבעות. קראתי לכמה ילדים לסדר את לוח האצבעות, ובדקנו אם אנו זוכרים את שמות האצבעות.

ערכנו הצגה עפ"י הספור "איפה גברת זרת", ואין ספק שהילדים חיכו לכך כל המפגש, והיה באמת נהדר!

סיימנו בהתעמלות נמרצת ישובים על הכסא, עומדים על הכסא וגם יושבים על הרצפה. ממש נהנינו לחלץ את עצמותינו, ולבדוק מה אנו יכולים ומצליחים לעשות. גם משעשע וגם מועיל.

זמן חצר ויצירה: סיימנו עם היצירה של אצבעות כף היד.

מפגש הצהרים: התחלנו בריקודים, מה שהיה באמת כיף. קודם "מטייל אני לבד" ואח"כ "סובבו". מאחר ומדובר בקבוצה גדולה למדי, אנו עדיין נאבקים בגודל המעגלים (אנו יוצרים שניים, מחוסר מקום: האחד בתוך השני), וההתנהלות במרחב משתפרת מפעם לפעם.

לאחר מכן ישבנו, ועומר חילק לילדים עלי שלכת לקראת שירת "חבורת עלעלים".

בהמשך ערכנו 2 הצגות (הילדים פשוט התעקשו) של "באמצע היום הצבע ה..." עם השלטים החדשים שלנו, וסיימנו יום יפה נוסף.

ברכות למשפחת קצב (ערן) על הולדתו של התינוק החדש!

איחולים לבבים מכולנו בגן!!

יום ד – יום חופש

יום ה – מפגשון הבוקר: הבוקר הוקדש בעיקר לטקס החלפת ספרי הספריה. הספרנים שלנו היום היו:

עדן, איתי דבי, אריאל ועמית. היה מקסים ומסודר יפה! כל הכבוד לילדים!

קצת סיפרתי להם על המתוכנן עבורם לשבוע הבא (מתחילים נושא חדש: חנוכה), ושוחחנו על כך שמחר מתחיל גם חודש כסלו!

מפגש הבוקר: התחלנו עם אוריינות שמות הילדים, ושוב אמרתי שמות של חפצים שונים שמתחילים באותיות על גבי הלוח, והילדים היו צריכים לזהות את האות הראשונה, ולפי זה הילד ששמו מתחיל באותה אות היה צריך להדביק את שמו על גבי הלוח. באותה הזדמנות אמרנו שמות נוספים שמתחילים באותן האותיות.

המשכנו עם עניין חדש: חלוקה להברות: הדגמתי להם עם שני שמות איך אנו מחלקים להברות, וכך עברנו ילד ילד, וחילקנו את שמו להברות. היה מעניין ומאתגר, ונמשיך בכך עוד רבות בהמשך.

לאחר מכן הילדים "שכבו לישון" על השטיח, ודימינו התעוררות בוקר, ולאחריה שרנו שירי בוקר ובירכנו איתם את התרנגול שקם ראשון ואת הכלבלב.

המשכנו וסיימנו עם נושא האצבעות: לאחר שבירכנו בברכת בוקר טוב את אצבעות ידינו, שרנו את השירים המוכרים, והצגנו את ההצגה על פי הספור של שולה מודן: "איפה גברת זרת".

זמן חצר ויצירה: ציירנו ציורי יום הולדת.

מפגש הצהרים: התחלנו עם שיר ימות השבוע, המשכנו עם ההצגה "באמצע היום הצבע ה...", ואז בחרנו מתוך הספרים שהילדים השאילו הבוקר ספר אחד, אותו קראתי להם.

הספר שנבחר הוא: "האוצר של צ'מבלו" מאת רוני חפר. ספר מקסים לכל הדעות!!

סיימנו את המפגש עם חודשי השנה העברית.

מחר יום שישי, יתקיים טקס קבלת השבת, וכהורי השבת יכהנו אורי ולליב.

מחר גם נחגוג מסיבת יום הולדת לרוני! מזל טוב לחמודה ולמשפחתה!

בשבוע הבא מתחילים עם נושא חנוכה, שיימשך עד אחרי החג עצמו.