סיכום השבוע בגן יובל לשבוע 15/2/2009-20/2/2009

הורים יקרים,

יום א – מפגשון הבוקר: אוריינות שמות הילדים לפי האות הראשונה בשמם + אילו מילים מתחילות באותה האות? הילדים ניגשו ללוח לפי צלילי האותיות. לא ביקשתי ממי ששמו מתחיל באות "ב" לבוא ללוח, אלא השמעתי את צליל האות, ולאחר שהילדים זיהו, אמרו מילים המתחילים באותה האות – וניגשו להדביק מתחתיה.

כמובן בדקנו את מצב מזג האויר, בחרנו תורני בוקר, ועדכנו את לוח השנה העברי.

כמו כן שמעתי סיפורים רבים על מסיבת יום ההולדת השמחה של איתי סספורטס!

מפגש הבוקר: התחלנו עם שירי הבוקר המוכרים: "לתקרה ... לרצפה", "בוקר טוב להתעורר", "פעלולי גן".

המשכנו בשיחה על יום המשפחה: שוחחנו על המילה "שכונה", ומהי בכלל שכונה. כל ילד סיפר מי גר בשכונה שלו.

מהו הקישור המשפחתי של הסבא והסבתא (הורי ההורים) והקישור המשפחתי של הדודים (אחי ההורים).

הכרנו שיר מתוק ומקסים על חיות בית שמחפשות את אמן, והילדים הציגו בצורה מתוקה מאוד: השיר מזכיר ברוזון ואמו הברווזה, כלבלב ואמו הכלבה, חתלתול ואמו החתלתולה.

מקווה שכבר מחר אשיג את האביזרים המתאימים להצגה מוצלחת יותר של השיר.

זמן חצר ויצירה: הכנו שכונה – תוכלו לראות ממש עוד היום, שכן את היצירה היפה אתם מוזמנים לקחת הביתה!

מפגש הצהרים: אוריינות!! עבדנו על המילה "משפחה", ולאט לאט ראיתי שהילדים כבר מוכנים, אז התחלנו משחקים אורייניים עם המילה, והשמחה רבה מאוד – וכן ההבנה והיכולת להרכיב את המילה! היה ממש כיף!

סיימנו את המפגש בכך שכל אחד הציג את בני משפחתו הגרים איתו בבית (ניתן היה להציג גם את חיות הבית), וציין את שמו הפרטי ואת שם משפחתו – עליהם שמנו דגש.

יום ב – מפגשון הבוקר: אוריינות שמות הילדים לפי האות הראשונה: גם לפי צליל האות וגם לפי מילים המתחילות באותה האות.

ממשיכים בבחירת תורני הבוקר (התחלנו סבב חדש), בדיקת מצב מזג האויר ועדכון לוח השנה העברי.

האזנו גם לשיר "לאבא שלי יש סולם" – ומי שהכיר – הצטרף ...

מפגש הבוקר: התחלנו עם שיחה בעקבות הספר "איתמר מכתב" מאת דוד גרוסמן (ושוב תודה לאמתי שהביא לנו את הספר, שנוכל להנות וללמוד ממנו):

שוחחנו מהי מעטפה, מה מרכיב אותה: בול (משמעותו, שוויו בכסף, מה יכול להיות מודפס עליו), מה רושמים בקדמתו ומה מאחוריו – מדוע צריך בכלל כתובת, ומה היא מכילה. נתנו דוגמאות כדי להמחיש.

שוחחנו על כך שלאחר שנכין לסבים ולסבתות שלנו את המכתב המיוחד שלנו – נכניס אותו למעטפה מבויילת (לצערי לא מצאנו מעטפות בנפרד ובולים בנפרד למשלוח בארץ ...), ונערוך טיול לתיבת דואר אדומה כדי לשלוח את המכתבים ליעדם. שוחחנו על תפקידו של הדוור, ואיך הוא מוצא את ביתם המדוייק של כל סבא וסבתא.

כמו כן חשבנו ביחד כיצד כותבים מכתב: פתיחה, תוכן וסיום (+חתימה).

המשכנו עם השיר המקסים שלמדנו אתמול אודות החיות: הברווזה המחפשת את הברווזון שלה, הכלבה המחפשת את הכלבלבון שלה ועל החתולה המחפשת את החתלתול שלה. הילדים ממש אוהבים שיר זה!

לאחר מכן שרנו את השיר "לאבא שלי יש סולם", ושוחחנו בעיקר על סופו, שאומר "אז למה ששרתי לו שיר שאהב , נרדם על כסאו ועצם את עיניו": מדוע אבא/אמא עייף/פה כל כך?

הילדים נתנו תשובות מעניינות ומגוונות מאוד:

1. כי אבא/אמא שיחק/ה איתנו כל כך הרבה – שזה עייף אותו/ה

2. כי לא נתנו לאבא/אמא לישון בלילה (ולמען ההגינות אזכיר, כי הילדים ציינו שהם עצמם לעתים לא נותנים לישון ...)

3. כי לאבא/אמא היה חלום רע

4. כי השכנים עשו הרבה רעש, ולא נתנו לאבא/אמא לישון

** רק כעבור דקות ארוכות פתאום ביקש איתי סספורטס את רשות הדיבור, ואמר שאולי (שימו לב למילית הברירה) גם בגלל שאבא/אמא עבדו בבוקר ... **

בעקבות הערה מצויינת זו שאלתי אותם למה חשוב שאבא ואמא ילכו לעבוד, ואוריה מיהרה לספר בדיוק נמרץ "שכדי שיהיה להם מספיק כסף לקנות לנו כל מה שנרצה "...

אז חשבנו ביחד שבעצם זה די חשוב שאבא ואמא ילכו לעבודה, ושיהיה להם כוח לעבוד, אחרת לא יוכלו לקנות כל מיני דברים שצריך ושרוצים לבית.

בשלב זה ניסינו לחשוב ביחד מה אפשר לעשות כדי לעזור לאבא ולאמא להיות עייפים מעט פחות, וזה מה שחשבנו ביחד שניתן לעשות:

1. ללכת להתרחץ כשאבא ואמא אומרים שצריך

2. ללכת לישון בלי להתווכח

3. לא לקרוא להורים באמצע הלילה כדי שהם יוכלו לישון: הילדים חשבו שאפשר לשתות לבד באמצע הלילה וגם להתפנות בשירותים – כי הם כבר גדולים.

ללא ספק – מפגש מעניין מאוד!

זמן חצר ויצירה: הכנו לסבים ולסבתות שלא יגיעו לקבלת השבת מכתב מיוחד משלנו, שכלל ציור ותוכן מילה במילה מהילדים עצמם. מי שהיה יכול – חתם בסוף המכתב את שמו. חלק מהילדים ציינו במכתב שהם מבקשים שיכתבו להם מכתב בחזרה! מקווה שהסבים והסבתות ישתפו פעולה!! הילדים מצפים לזה וישמחו מאוד!

כמו כן המשכנו במקביל את הכנת השכונה שלנו.

מפגש הצהרים: התחלנו עם הספור של דוד גרוסמן: "איתמר מכתב" וסיימנו במשחק אורייני של המילה "משפחה".

יום ג – מפגשון הבוקר: אוריינות שמות הילדים לפי האות הראשונה, עדכון ימות השבוע, עדכון התאריך העברי, בדיקת מצב מזג האויר.

מפגש הבוקר: התחלנו עם מסיבה לחורף לרגל החורף שחזר לכמה שעות מאז אתמול בערב: השתמשנו בבקבוקוני הגשם ונהננו מאוד לחגוג את הגשם היורד. מקווה שהוא ימשיך בכך!

לאחר מכן חזרנו לנושא יום המשפחה, ושוחחנו אילו משפחות נוספות – או אפילו סוגי משפחות נוספות אנו מכירים?

הילדים הזכירו את פירות ההדר, האצבעות, סוגי חיות שונים, בגדים, עלים, עננים. כרגיל – שיחה מעניינת וכייפית מאוד!

בעקבות השיחה שרנו כמובן את "אגודל הוא אבא" וגם הצגנו את ההצגה על פי הספר "איפה גברת זרת?" מאת שולה מודן (כמה שזה שימח את הילדים!), וסיימנו מפגש ארוך ונהדר עם השיר "לאבא שלי יש סולם" ועם משחק קצר אחד ואורייני עם המילה "משפחה".

זמן חצר ויצירה: המשכנו להכין את ההפתעה שתישלח בדואר לסבים שלא יגיעו לקבלת השבת. לא יצאנו לחצר מפאת מזג האויר הקר והרטוב.

מפגש הצהרים: התחלנו עם הצגות השירים "הברווזיים" ו"שתי ציפורים", וסיימנו עם שיר משחק נהדר שנקרא "קדימה ... אחורה", שמתרגל מוטוריקה גסה בתיאום עין – גוף. הילדים צריכים לפעול במרחב לפי הקצב של המילים והמנגינה.

היה באמת שמח ומהנה מאוד!

יום ד – מפגשון הבוקר: עדכנו את לוח השנה העברי, בדקנו את מצב מזג האויר.

מפגש הבוקר: חוג יוגה במקביל לארוחת בוקר.

זמן חצר ויצירה: הילדים נהנו מזמן כייפי בג'ימבורי!

מפגש הצהרים: הוקדש ליום המשפחה: שרנו שירים ברוח האירוע הקרב ובא וצגנו הצגות. סיימנו במשחק נהדר ואורייני עם האותיות המרכיבות את המילה "משפחה".

יום ה – מפגשון הבוקר: מזג האויר, תאריך עברי, תורני הבוקר, ימות השבוע – וכמובן ספריה!

סיימנו את המפגשון הנחמד בקריאת הספר המוכר והאהוב: "אריה הספריה" מאת מישל קנודסן.

מפגש הבוקר: שרנו את שירי יום המשפחה שהכרנו, וכן הכרנו שיר חדש "אבא'לה בוא ללונה פארק". לאחריו שוחחנו מהו לונה פארק, מהם המתקנים שיש בו, והילדים שיתפו בחוויות שלהם מהמקום. אין ספק שהם אמיצים יותר מהגננת שלהם...

סיימנו עם המעטפות והמכתבים שהילדים הכינו לסבים שלא יגיעו לקבלת השבת:

הם למדו כיצד לקפל את המכתב, ולהכניסו למעטפה, וכן לסגור אותה.

כעת אנו ממתינים לשאר הכתובות החסרות, וביום א בכוונתנו לצאת לטיול הדואר – כדי לשלוח את המכתבים!

הילדים שמחים ומתרגשים!

מפגש הצהרים: התחלנו בשירי משחק: "ים – יבשה" (ממש עשינו אליפות, והיה כייף ומרגש!) וכן "קדימה ... אחורה".

סיימנו את המפגש כנהוג בימי חמישי בסיפור תורה, והפעם: "מגדל בבל".

הורי השבת מחר יהיו: עמית ומעין גולדבורט

מסיבות ימי הולדת : השבוע נחגוג מסיבת יום הולדת ליעלי!

מזל טוב לחמודה ולמשפחתה!

בשבוע הבא – קבלת שבת עם הסבתות לכבוד יום המשפחה (27/2) !

קבלת השבת תתחיל בשעה 11:15.

מי שטרם שלח לי את כתובות הסבתות שלא תגענה – מוזמן לעשות זאת.

כנ"ל לגבי כתובות ביתכם.

ביום א נצא לטיול דואר, אז ישלחו הילדים את המעטפות עם ההפתעות, וחבל אם מישהו מהם לא יוכל לשלוח את המעטפה שלו עם כולם.

ביום ג', הוא יום המשפחה, תתקיים בגן הצגה של אלי פלפלי: "לילה טוב אליהו".

בשבוע הבא לא אהיה יומיים בגן: ימים ג + ד. אילנה כמובן תמלא את מקומי.

לידיעתכם.

הפוליטיקה של הטכנולוגיה מאת יובל דרור

קראתי את ספרו של יובל דרור, הפוליטיקה של הטכנולוגיה.

הספר קצרצר וקטנטן. לאורכו של הספר מוזכרות התקדמויות טכנולוגיות והשפעותיהן הכלכליות (למשל, הלודיטים שהתנגדו באלימות למיכון תעשיות הטקסטיל באנגליה) והפוליטיות (למשל, ההשפעה על חפשיות וקלות ההתבטאות והפרסום מהמצאת הדפוס, דרך הטלגרף, הרדיו, הבלוגים ועוד...). כצפוי, יש דיון (שטחי) על קוד פתוח (לינוקס, סטולמן וחברים) וויקיפדיה. עוד משהו צפוי היתה הסקירה לאור הקוד הפתוח בכל הקשור לזכויות יוצרים במדיה כמו מוסיקה וסרטים (העתקת קלטות, שכפול תקליטורים, פריצת ההגנות והחלוקה לאזורים של DVD, נאפסטר וכו'...).

מצד אחד הספר מזכיר ונוגע בנושאים רבים בהקשרים דומים אבל לצערי הדיון בכל רגע ורגע שטחי ולא מספק. בשבילי זאת היתה אכזבה, אף על פי שתהיתי כששאלתי את הספר מהספרייה, איך ספרון קטנטו כזה יכול לעמוד בציפיות שלי מנושא כמו פוליטיקה של טכנולוגיה.

בשבילי הקריאה בספר היתה תחושה מתמשכת של דה-ז'ה-וו על הקלישאות והסיפורים בלי המחויבות להתעמקות שמוצאים בכל מיני כתבות טכנולוגיה בעיתונות יומית או פופולרית. ניסיתי להבין מדוע אני שופט כך את הספר ואז הבנתי שהנושאים שמובאים כאן בקצרה וכסקירה הם בעצם כמו סיכום של דיונים שונים ורבים שקראתי (ובחלקם הייתי אף שותף) מאז שהתחלתי עם BBSים וכתיבה באולטינט ובפידונט ועד לימינו עם רשימות תפוצה, הפורומים ואתרי הוויקי למיניהם. אז אולי אני לא שופט בהגינות את הספר כי לי הכל נראה די לעוס ושטחי.

דרור גלוברמן בסופשבוע, nrg כתב על הספר ועל המחבר.

פרק מהספר באתר nrg.

אלי אשד על אודות המחבר, יובל דרור, ועל ספרו זה.

קליל וקצרצר, לא מזיק.

פוקר שקרנים מאת מייקל לואיס

קראתי את ספרו של מייקל לואיס, פוקר שקרנים. מאד הסתקרנתי מכתבה ב-דה מרקר שבה המחבר מספר על אודות הספר ומהכתוב על גבי הכריכה האחורית אבל הספר עצמו די שעמם אותי ולא נהנתי כל כך.

מה שכן מעניין בספר הם קווי דמיון רבים מה שנעשה במשבר הפיננסי הנוכחי: סאב-פריים, התמוטטות "האחים לימן" וכו'... אז אולי אני לא כ"כ חובב את סגנון הכתיבה אבל וודאי יהיו רבים שימצאו את הספר מעניין ואולי אפילו משעשע (או מחריד, תלוי בנקודת המבט).

משום שהספר מתורגם מהמקור שראה אור בשנות השמונים, אפשר למצוא ביקורות קריאה רבות על הספר באנגלית, למשל באתר אמאזון.

כנראה שהספר להיט, אבל אני השתעממתי...

הבורסה ושוק ההון אתך מהצעד הראשון מאת יאיר זימון ואיילה ויטנר

קראתי את הספר הבורסה ושוק ההון אתך מהצעד הראשון מאת יאיר זימון ואיילה ויטנר.

הספר גדול במידותיו אבל לא בעל עמודים רבים (בערך 170 עמודים).

יש טעויות עריכה רבות ומביכות בספר. חבל.

בעקרון זה ספר שמשמש "מגדיר" למונחים ולמושגים מתחום שוק ההון והבורסה.

לא פחות ולא יותר.

הדוגמאות לפעמים עוזרות ולפעמים משאירות את ההגדרות כמות שהן.

המונחון הזה בעצם מזכיר ריכוז של המושגים המוסברים באתרי הפיננסים השונים.

מזל ששאלתי את הספר מהספרייה ושלא שילמתי בעבורו. בשביל המחיר הנקוב על הכריכה יכלו לטרוח יותר בעריכה הלשונית והגראפית (ישנן שורות שחוזרות על עצמן בעמודים סמוכים ולפעמים באותו העמוד, ישנן דוגמאות שחסרות מספרים או תוכן ויש רק סימונים XXX... לא נעים).

לחפש ספר יותר מוצלח ולקרוא מושגים מוסברים באתרי הפיננסים במקום לבזבז כסף. ספר מוצלח מאד כמבוא, לטעמי היה המדריך למתחילים בשוק ההון הישראלי מאת חזי שטרנליכט.

אולי מהדורה מתוקנת תהיה טובה ומוצלחת מזאת שלי יצא לקרוא.

רעיונות שכדאי "לגנוב"! מאת סטיב קון

קראתי אתמול את ספרו של סטיב קון, רעיונות שכדאי "לגנוב"! ולמדתי מספר דברים על שיווק.

הנה ההקדמה מתוך הספר כפי שמופיעה באתר ההוצאה לאור בעברית.

על אודות הספר באתר טקסט, וגם פרק מתוך הספר.

עומר פאר כתב על הספר באתר גלובס.

הספר קצר, בן 162 עמודים, ובו מציג במחבר אוסף עיצות (עצות מסויימות מופיעות שוב ושוב, כתזכורת) בתחום השיווק והמכירות. יש דיונים של מה כדאי לעשות וסיפורים מנסיונו של המחבר משמשים כדוגמאות מדוע אלה עיצות טובות ומועילות ויש גם כמה דיונים ודוגמאות על דברים שאין לעשות.

בעוד שקראתי כבר ספרים ומאמרים שמתייחסים לתחום השיווק, המכירות ויחסי הציבור כמדע, סטיב קון בספר זה מתייחס לתחום בעיקר כאל אומנות ומצהיר שעמדתו היא שהנושא אינו משמש מדע כלל ועיקר, אלא כאומנות ברובו או ככולו.

דגש רב מושם על הקשר האישי או איך ליצור רושם של קשר אישי גם בדיוור ישיר המוני ואוטומטי.

יש דגשים גם על נושאים של עיצוב ועימוד, לרבות סוגי גופן טובים ורעים, מה צבעי הטקסט ומהם צבעי הקרע שקל יותר לקרוא ומה רע ויגרום לאנשים לדלג הלאה. דיון דומה נעשה בפרסומות עם התמונות והטקסט המלווה וגם נושא העלונים שמחלקים בכנסים או להצגת מוצרים, שירותים, דוחות וכו.

עבורי, כמישהו שאינו מהתחום ואפילו רחוק מאד מנושא השיווק מהמכירות (נו... מהנדס, ועוד מהנדס תשתיות שעובד כמעט תמיד על ה"מנוע" ולא על מה שרואים) העצות נראות מאד הגיוניות. במשך הקריאה השתדלתי לחשוב על דוגמאות מתאימות ממערכות הבחירות האחרונות, פרסומות, וכו' כדי לבדוק אם אני מוצא עקביות בין העצות לבין מה שאני רואה שמצליח. יחד עם זה חסר לי מאד, וזה אולי בגלל התחום שאני עוסק בו להבדיל מתחום השיווק, זה סימוכין וגיבוי לטענות השונות שמועלות בתור מה טוב ומה רע.

בסה"כ כדאי להתייחס לספר הזה כמו מידע שהייתם מסכמים לעצמכם מתוך רישומים של "פנינים" ועיצות ששמעתם מאדם מנוסה ומצליח מאד בתחום לאורך שנים רבות. המחבר עשה זאת עבור הקוראים.

באופן הכתיבה של הספר אני רואה דמיון מסויים לספר אחר שקראתי בימים האחרונים, לרקוד עם משקיעים מאת יוסף שניידר, שגם הוא עשה עלי רושם של ספר שמסכם עיצות ורשמים של אדם מנוסה ומצליח בתחומו לאורך שנים אשר מנסה להעביר באופן תמציתי את השקפת עולמו על התחום ואוסף של כללי עשה ואל תעשה שמנסיונו מוכיחים את עצמם. רק שימו לב שספרו של שניידר לא עוסק בשיווק אלא בתחום היזמות וההשקעות ביזמים ובמיזמים שלהם ולא בתחום השיווק כמו ספרו זה של סטיב קון.

לגבי הסיפורים שמלווים כדוגמאות וכרקע, בספר הזה היה לי קשה יותר להזדהות כי רוב הדוגמאות היו זרות לי (בעוד שהן וודאי מוכרות מאד לאמריקנים וודאי משפיעות יותר עליהם בגלל הכרות זאת).

ספר קצר, נחמד, אבל איך אומרים בכוכב נולד: "לא נפלתי!"...

ישיבת קבינט, ישיבה בדלתיים סגורות, מקום חשוב או סתם שירותים

יש כינויים שונים ומשונים לבית שימוש:

• שירותים
• בית כסא
• מחראה (עבור מספר 2)
• משתנה (עבור מספר 1)

ואני רוצה להציע את הכינויים השימושיים בבית משפחת יונה לפעולה המכונה מספר 2:

• ישיבת קבינט
• ישיבה בדלתיים סגורות

לדוגמה: הטלפון מצלצל ואחד הילדים עונה. שואלים האם אבא יכול להגיע לטלפון והתשובה: "לא! הוא בישיבת קבינט". במקרה של אי הבנה מגיע הסבר: "נו... ישיבה בדלתיים סגורות!!". ואם המתקשר עדיין לא מבין מגיע ההסבר הנהיר לכל: "הוא עושה קקי!!!".

המילה חזבוג מחזבגת באתר דורבנות

מצאתי את האתר דורבנות שבו גולשים מציעים חידושים בעברית וסלנג. אני הצעתי את הפועל חזבג, שעליה כבר כתבתי ביומן הרשת שלי פה ופה.

כמה מהפנינים שאהבתי אחרי שמצאתי אותן באתר הן:

טוֹחְנַה

להפלילץ

תִסְמוֹסֶת

לְיָמְדֶבּ

ויש עוד ועוד...

מהנה ומשעשע!

ומצאתי גם אתר דומה, היבריש. אחרי חיפוש מה כותבים על האתרים הללו ביומני הרשת גיליתי שיש הודעה לא מזמן על שניהם פה.

So, you want to learn about character encodings?

So, you want to learn about character encodings?

You might want to start with http://www.joelonsoftware.com/articles/Unicode.html and then start checking out the information at http://www.i18nguy.com/.

There's a very useful blog post on character encodings, their meaning and their representation, especially related to HTML and HTTP in the WHATWG blog. Check out the links mentioned in that blog post. They are very useful.

I found two books to be extremely useful when it comes to diving deeper into the subject, and especially whenh diving into Unicode workd of standards and specifications and their various implementations. The first is Unicode Demystified: A Practical Programmer's Guide to the Encoding Standard by Richard Gillam, which I reviewed a few years ago on Amazon. The second one is Unicode Explained by Jukka Korpela. If you're into Asian languages from the far east then a third book will be especially useful for you: CJKV Information Processing: Chinese, Japanese, Korean & Vietnamese Computing by Ken Lunde.

Happy reading!!

קונים נדל"ן מאת יהונתן שטיינברג

קראתי אתמול בחטף את ספרו של יהונתן שטיינברג, קונים נדל"ן.

הספר קצר (כמאה ושבעים עמודים) שחלקם "רשימות מכולת" ואיורים/תרשימים.

זה ספר בהוצאה מעודכנת (2007) לספר שראה אור ב-1995.

השפה פה קצת משעממת לטעמי והנושאים נידונים ביבושת. את זה אני אומר בהשוואה לספר אחר באותו נושא שקראתי לפני מספר ימים, נדל"ן בג'ינס מאת חיים לוי, שדווקא היה כתוב בשפה קולחת, היה מפורט יותר ונתן גוון יותר אמיתי ופחות רשמי, משעמם ולא נגיש כמו הספר הזה.

מצד אחד יש בספר הזה מידע שימושי רב, למשל, היה מועיל לקרוא את הסקירה הקצרצרה על שיטות להערכת מחיר נכס ולהגעה למסקנה לגבי השווי המשוער.

לטעמי הספר הזה טוב כמשלים סמלי לספר נדל"ן בג'ינס ואם יש למישהו רצון לקרוא רק ספר אחר מבין השניים אני לא ממליץ דווקא על קונים נדל"ן, אלא דווקא אני ממליץ על נדל"ן בג'ינס.

יתרון של הספר הזה דווקא על השני הוא הדיון היחסית רחב (יחסית לגודל הספר) בנושאים של דיור מוגן (דמי מפתח), מבני תעשייה ומבני מסחר.

ספר חביב ומידע נגיש, אבל לא נראה לי שזה הספר הטוב ביותר בתחום (ואין כ"כ הרבה ספרים בנושא הנגישים לקהל הרחב).

כלכלה עירומה - מפשיטים את מדע הכלכלה מאת צ'ארלס וילן

קראתי את ספרו של צ'ארלס וילן, כלכלה עירומה. הספר הוא תרגום מאנגלית:

Naked Economics: Undressing the Dismal Science - Charles Wheelan

הספר בן השלוש מאות עמודים היה קל לקריאה ומחכים ומסביר מאד. בעצם זה ספר שמשמש מעין מבוא לנושא הכלכלה בשפה פשוטה ועם דוגמות רבות. יחד עם זה הספר לא שטחי. הנושאים והדיונים וגם הדוגמאות מובאים רובם ככולם מפרסומים של זוכי פרס נובל בכלכלה ומקרים ידועים אחרים שפורסמו ע"י כלכלנים ידועים.

המקורות למסקנות ולמאמרים וכן לנתונים סטטיסטיים מובאים בהערות שוליים לאורך הספר (אין ביבליוגרפיה מסודרת או רשימת קריאה נוספת).

למדתי רבות וגם הרווחתי מנושאים חופפים שהוסברו, לעיתים תוך שימוש באותן הדוגמות ולעיתים תוך שימוש בדוגמאות אחרות, בספר מצויין אחר שמשמש מבוא לכלכלה בשפה פשוטה, הכלכלן הסמוי מאת טים הרפורד. אולי זה מקום טוב להזכיר גם מבוא נגיש ומשעשע בשפה פשוטה שגם אותו נהנתי מאד לקרוא, כלכלה רומנטית מאת ארז רפאלי. גם המחבר כאן לא מסתיר את דעותיו או גישתו הכלכלית כ"ימין כלכלי". זה מתאים לגישה בשני הספרים האחרים בנושא שהזכרתי.

אנקדוטה מהספר (לא ציטוט, זה ניסוח שלי מהזכרון): רבים מאיתנו חושבים על הנטל שמעשנים מהווים על מערכת הבריאות הציבורית ועל הכלכלה שלנו. בספר המחבר נותן נקודת מבא מרעננת: מעשנים חיים בממוצע 124 שנים פחות מאנשים שאינם מעשנים ולפיכך הכספים שהם משלמים לביטוחי הבריאות, לקרנות הפנסיה ולמיסים ממשלתיים כמו ביטוח לאומי נשארים יחסית יותר במערכת ויכולים לשרת אנשים שנותרו בחיים ולא מתו כתוצאה מנזקי עישון.

• 
  
  אסי סיקורל כתב ביומן הרשת שלו ביקורת על הספר.


• 
  
  אבי בליזובסקי במאמר מערכת באתר הידען על הספר.

נהנתי מאד ולמדתי עוד על הנושא.

מומלץ.

המדריך למתחילים בשוק ההון הישראלי מאת חזי שטרנליכט

קראתי בעניין רב את המדריך למתחילים בשוק ההון הישראלי מאת חזי שטרנליכט.

הספר מגדיר יפה מונחים ומושגים מתחום שוק ההון. הידע מהספר מאפשר להבין חדשות כלכליות ששומעים, להבין את המדדים המצוטטים ולהצליח להבין מה אומרים יועצי ההשקעות ואיך לדעת מה קונים ןמה מוכרים וגם כמה צעדים ראשונים ולככי אצבע לגבי מתי לקנות ומתי למכור (מעבר לכלל הידוע "לקנות בזול ולמכור ביוקר" שכנראה הבעייה היחידה איתו זה איך יודעים מראש מתי זול ומתי יקר ומתי יהיה זול יותר ומתי יקר יותר...).

אם רציתם לדעת איך להבין מה הריבית המצופה ממק"מ, אילו עמלות מסתתרות בעת רכישת קרנות נאמנות, החזקתן ומכירתן, על מה להתמקח (איך להתמקח בהצלחה? את זה צריך לקרוא וללמוד במקום אחר), מה זה מאזן?, מה אפשר לקנות ולמכור בבורסה, ומה משמעות ניירות הערך השונים ועוד ועוד -- על כל אלה ועוד ניתן לקרוא בספר שבאמת כתוב בשפת בני אדם שצריכה להיות ברורה לכל.

הבנתי ממש כל מה שנכתב בספר פרט לפרטים הטכניים בהסברים על אופציות. לא נראה לי שזה בגלל חוסר ריכוז מצידי או חוסר בסיס מתמטי, אלא דווקא בגלל אופן ההסבר. כנראה שכדי להבין את זה באמת אני צריך לקרוא על הנושא במקום אחר, אבל אני שמח שאת הבסיס קיבלתי.

הספר באמת נותן בסיס לא רע כדי להבין מושגים ברמה כזאת שלא מרגישים טיפשים לחלוטין ונותן את הכלים להמשיך וללמוד הלאה (לפחות יודעים מההסברים על מה מדובר, יכולים להחליט מה רלוונטי עבורינו ואז להחליט אם מעניין אותנו ללמוד עוד ולהתרכז בהמשך הלמידה בכך).

אפשר לקרוא חלק מהספר פה.

יתרון גדול של הספר הוא באופן שבו הוא מרכז את המושגים ומדגים. המידע עצמו זמין למעשה בחינם באתרי אינטרנט שונים אבל החומר מפוזר ולמפעמים גם כשמצליחים למצוא (וקשה למצוא כשלא יודעים מה לחפש) לפעמים הוא לא מוצג באופן שייקל עלינו להבין. בספר הרמה קבועה ואופן ההצגה עקבי ולכן כל זאת והריכוז של החומר במקום אחד עוזרים מאד להבין.

קריאה של הספר הזה או ספרים מסוג זה יחד עם לימוד והרחבת הידע בכלכלה, שוק ההון, מיסוי, פוליטיקה וכמובן חדשות יועילו מאד כבסיס לכל הכלים שעושים בהם שימוש כאשר מחליטים החלטה מה לקנות ובאיזה מחיר ומה למכור ובאיזה מחיר, וכמובן את העיתוי. כנראה ככל שיודעים יותר ומבינים יותר את השחקנים והכלים ואיך להשיג מידע ואיך לצרוך אותו נכון, וגם איך כל דבר משפיע על דברים אחרים... כל זה מאד יעזור לטעות פחות ולנחש יותר טוב... כנראה. ידע הוא כח גם בתחום זה. ואולי צריך לומר, ידע הוא כסף...

מומלץ.

סיכום השבוע בגן יובל לשבוע 8.2.2009-13.2.2009

סיכום השבוע בגן יובל לשבוע 8.2.2009-13.2.2009 מאת הגננת רות, אחותי:

הורים יקרים,

יום א – מפגשון הבוקר: התחלנו בבדיקה מי נמצא בגן ומי חסר, וחישבנו שוב ושוב כשהגיעו הילדים החסרים לגן. זהו תרגול יומיומי, שהילדים התרגלו אליו, ויותר ויותר מצליחים לחשב זאת יחד איתי – גם ללא האצבעות!!

המשכנו בבדיקת לוח ימות השבוע, בבחירת תורני הבוקר ובהתעניינות במצב מזג האויר.

הכרנו לוח חדש: לוח חודשי השנה העברית!! סוף סוף סיימתי להכין את הלוח, והבאתי אותו לגן. ביחד נכיר את הספירה באותיות של ימות החודשים העבריים, נתרגל לראות את שמות החודשים לנגד עינינו, ובמקביל לספירה העברית – אציין בפני הילדים את הספירה המספרית: כלומר: אם היום היה י"ד בחודש שבט, ציינתי שזהו היום ה- 14 בחודש.

איתי דבי הראה לי עוד ביום שישי במוזיאון הילדים בחולון שקית שתואמת כל כך את השקפתי ואת דעותיי לגבי המיחזור, שביקשתי מאמו לשתף את כולם בכך:

הוא הראה לי שקית כריכים שקופה שמתכלה! שוחחנו על כך רבות, והסברתי לילדים מדוע שקיות הניילון כל כך מזהמות את הסביבה ואף פוגעות בחי, ובניגוד לכך הראיתי להם את השקית הנהדרת של איתי, (יש עליה חייכן ירוק ורשום "שקיות מתכלות" של חברת "ניקול"), והסברתי את המושג "מתכלה". היה מעניין!!

המשכנו בחוויות מטיולי השבת – והיו כל כך הרבה!! איזה כיף להתחיל כך את השבוע!

אני שמחה מאוד שאתם מפרים כך האחד את השני, ושאתם מקבלים רעיונות לטיולי השבת שלכם מהחוויות של האחרים!

אורי ספר גם כן על ביקור בפארק אוטופיה בעמק חפר, ומאחר וילדים רבים ביקרו שם, כולם ביחד שיתפו אותנו שוב בחוויות.

שוהם יצא לטיול מטעם קק"ל בגן הלאומי ירקון – מבצר אנטיפטרוס, שם היה חלק ממסע הסברה לשמירה על הצפרדעים, שמסתבר שהוכרו כחיה ההולכת ונכחדת. שם הפרוייקט: "להציל את הצפרדע": http://www.parks.org.il/BuildaGate5/general2/data_card.php?U=no&SiteName=parks&ItemID=278488130&ValuePage=Card1

הדר ביקרה עם משפחתה בפארק איילון-קנדה: http://www.kkl.org.il/KKL/advanced_template.aspx?id=18278

היא סיפרה על עצי הזית, השקדיות והחרובים שראתה בדרך, וכן על אמת המים בסביבה.

אריאל הביא לנו ענף שקדיה גדול ומרשים עם שקד עליה (איזה יופי היה להמחיש להם את העובדה שעל עץ זה צומחים השקדים!) מטיול משפחתי שעשה ביער הקדושים (נחל כיסלון). הוא סיפר על טיפוס על הר גבוה ונסיעה למנזר בעין ג'אמל. http://www.kipa.co.il/tarbut/show.asp?id=16204

ערן דווקא לא נסע לטייל, אלא ניצל את השבת למשחקי חברה נהדרים עם משפחתו: כדורגל, צלחת מעופפת והטסת עפיפון.

עומר ספר על נסיעה לצימר בקיבוץ גונן בצפון, ובטיול בבניאס. http://www.parks.org.il/BuildaGate5/general2/data_card.php?Cat=~30~~389895429%20

אוהד ואיתי דבי היו בפארק גני ספור בחולון: זהו פארק מקסים ומיוחד שם קמים ספורי הילדים לתחיה בדמות פסלים מתוך ספרי הילדים המפורסמים, למשל: "דודי שמחה", "דירה להשכיר", "שפת הסימנים של נעה" וכו'. http://www.holon.muni.il/htmls/hebrew/Gan_Sipur.html

עידו ספר על טיול משפחתי בעין עדקה בדרום (ליד אשדוד), שם התנהלה מלחמת היהודים בפלישתים, ובהמשך לכך הוא שיחק תפקיד של דוד שנלחם בגוליית. http://mikranet.cet.ac.il/pages/item.asp?item=13893

נעם + עמית + איתי ס. + שחר + אמתי (אני יודעת שלא בהכרח יצאתם כולכם ביחד, אבל היה נחמד לראות שכל כך הרבה חברים נפגשו באותו המקום!) סיפרו חוויות מאירוע נטיעות שהיה ביער בן שמן!

מפגש הבוקר: התחלנו עם חודשי השנה העברית, לכבוד הלוח החדש העוסק בכך, ונזכרנו מה מיוחד בכל חודש.

בהמשך הראיתי להם מדבקות מקסימות שהכנתי להם, כשעל כל מדבקה רשום שם חודש אחד עם ציור הממחיש את האירוע/ים המיוחד/ים באותו החודש, והסברתי להם שהיצירה השבוע תתמקד בזיהוי שמות החודשים (להלן פירוט).

שרנו כמובן את שיר חודשי השנה פעמיים (כדי שכל אחד יוכל להציג), והמשכנו עם השיר ריקוד "מטייל אני לבד".

הספקנו עוד לשיר כמה שירי בוקר ואז הגיעה איריס, שהעבירה לילדים חוג מוסיקלי ברוח טו בשבט.

זמן חצר ויצירה: הילדים יצטרכו לזהות את שמות החודשים על גבי המדבקות, ולהדביקן על גבי דף נפרד שמכיל אף הוא את שמות החודשים. המטרה היא זיהוי האותיות הרלוונטיות לשם החודש, ומציאת השם הנכון בדף, והדבקת המדבקה במקום המתאים. דוגמא: המדבקה על יה כתוב "שבט" תודבק בריבוע עליו רשום "שבט" תוך זיהוי והתאמת האותיות "ש" "ב" "ט" מהדף ומהמדבקה.

מפגש הצהרים: הילדים הציגו את שיר הברווזיים ואת "2 ציפורים דן ואבנר", ולאחר מכן קראנו ספור מקסים שהביא אוהד ברוח טו בשבט: "העץ של יאיר" מאת רינה שליין.

סיימנו במשחק זיכרון ערני מאוד !

יום ב – מפגשון הבוקר: אוריינות שמות הילדים לפי מספר האותיות בכל שם, תורני בוקר, חזאי מזג האויר, לוח שנה עברי (היום ט"ו בשבט!) וימות השבוע.

שמנו דגש רב על חגיגיות היום, התפעלנו מהכתרים המושקעים של הילדים, וכל ילד סיפר אילו פירות (יבשים או טריים) הוא הביא לחגיגת ט"ו בשבט בגן.

בזמן ארוחת הבוקר הרמנו כולנו כוסית לכבוד יום הולדתו של הטבע (העץ, הפרחים, השיחים, הפירות והירקות), וכמה ילדים ברכו ברכות יפיפיות!

ארוחת הבוקר הסתיימה בקינוח חגיגי ומשמח של שלל הפירות ששלחתם עם הילדים. הילדים הפגינו נדיבות רבה, והתחלקו ביניהם.

מפגש הבוקר: כשהכתרים על ראשינו שרנו שירי חג והצגנו אותם בצורה מלאה וחגיגית במיוחד, הכוללת פירות חיים והשלטים הרגילים שלנו. היה ממש כיף ושמח.

לאחר מכן הסתדרנו בטור ארוך, ותוך שירת "כך הולכים השותלים" יצאנו החוצה לדשא ל נטיעות!

כל ילד קיבל בחוץ עציץ, ובתוכו שתל פרח יפיפה. הקפדנו לכסות את השורשים, להדק את האדמה וכמובן להשקות.

זמן חצר ויצירה: עבדתי עם הילדים על דפי עבודה שונים שנכנסו לקלסר. אתם מוזמנים לראות.

מפגש הצהרים: דגנית ואני ישבנו כל אחת עם קבוצה של 4 ילדים על התאמת כמות למספר (ציירנו לילדים על דף עננים, ורשמנו בתוכם מספרים שונים עד 10 – בכל ענן מספר אחד. על הילדים היה להדביק מספר מדבקות עגולות לפי המספר הרשום באותו הענן), בשעה שמירב שיחקה עם שאר הילדים על שטיח את משחק הצירופים.

יום ג – יום בחירות

יום ד – יום חופשי

יום ה – מפגשון הבוקר: התחלנו עם לוח התוכן שהשתנה לקראת יום המשפחה! שוחחנו מה אנו רואים על גבי הלוח, מהי משפחה, וכמובן הכרנו את האותיות המרכיבות מילה זו.

המשכנו כרגיל: בחירת תורני הבוקר, מצב מזג האויר, עדכון התאריך בלוח השנה העברי – וכמובן – ספריה!

מהלך הספריה התנהל פשוט למופת!!

מפגש הבוקר: היום ויתרנו על מפגש הבוקר כדי שאוכל לשבת עם הילדים אחד אחד על כמה דפי עבודה שלא הספקנו. בכל פעם קראתי ל- 3 ילדים לכל היותר, איתם ישבתי בתוך הגן בנושאים שונים. תוכלו כמובן להתעדכן בקלסרים.

זמן חצר ויצירה: כנ"ל

מפגש הצהרים: התחלנו עם שיחה נהדרת בנושא יום המשפחה: מהי משפחה, מי כלול במשפחה, מהם הקריטריונים להכללת פרסונות מסויימות במשפחה. הילדים אמרו שמי שהם אוהבים נחשב אצלם לבן משפחה, וכן מי שגר איתם באותו הבית.

לכן שאלתי אותם אם סבא וסבתא הם במשפחה, וכמובן שאמרו לי שכן. אז הקשתי ואמרתי שאינם גרים בביתם! עוד הקשיתי ואמרתי שאני אוהבת אותם – אז אולי אני בת משפחתם?

בן אמר דבר נפלא: שבגן אנו כולנו משפחה אחת, ובבית לכל אחד יש את משפחתו שלו.

עומר הוסיף תוספת הכרחית ונכונה, כשאמר שלבני אותה משפחה יש אותו שם משפחה!

אחר כך ביררנו עם חיות הבית נחשבות גם הן חלק מן המשפחה, וניסינו לחשוב מדוע כן ומדוע לא.

כפי שאתם רואים, השיחה היתה פשוט נהדרת, וקשה היה לוותר ולעבור לספור תורה כפי שאנו נוהגים בימי חמישי, ולכן פשוט חזרנו במשך כמה דקות על מה שהכרנו עד כה מסיפורי התורה, וסיכמנו שמחר בקבלת השבת נתחיל עם סיפור התורה: נוח והמבול.

הורי השבת מחר יהיו: דן והדר!

מסיבות ימי הולדת : השבוע חגגנו מסיבת יום הולדת לאיתי סספורטס!

מזל טוב לחמוד ולמשפחתו!

הודעות ותזכורות:

ביום שישי, ה- 27/2 נקיים בגן קבלת שבת מיוחדת, ונזמין אליה סבתא אחת של כל ילד!

אבל אל דאגה: לא נקפח גם את השניה (כמובן גם לא את הסבא האמור), ועבורם נשלח הפתעה מיוחדת מאת הנכד/ה בדואר!

לשם כך אבקש לרשום לי במייל חוזר איזו סבתא תגיע לקבלת השבת בגן, ובמיוחד אזדקק לפרטי הכתובת והשם המלאים של הסבא והסבתא השניים, על מנת שנוכל לשלוח אליהם את ההפתעה.

קולות הימאים והחיילים

אני תוהה בכל מערכת בחירות איך זה שתמיד מחכים כ"כ הרבה לתוצאות החיילים והימאים... מה הקטע להספיק ולספור אותם בזמן?! וכמה זמן צריך לחכות? כמה ימים? זה לא שאנחנו כבר בתקופה מודרנית ואין סיבה אמיתי לעיכובים כאלה?!